Salaire criminologue : tout savoir

Le salaire d’un criminologue peut varier en fonction de plusieurs facteurs, tels que le niveau d’expérience, la région géographique, le type d’employeur (public ou privé) et le domaine de spécialisation.

Le salaire d’un criminologue varie généralement entre 1 600 et 4 000 euros bruts par mois, ce qui équivaut à un salaire annuel pouvant aller jusqu’à 48 000 euros bruts. Cette fourchette reflète la diversité des opportunités dans le domaine, influencée par des facteurs tels que l’expérience, la spécialisation et le type d’employeur. Les criminologues travaillant dans des secteurs spécialisés ou des institutions de premier plan peuvent atteindre la limite supérieure de cette échelle.

En France :

• Début de carrière : Un criminologue débutant peut s’attendre à un salaire d’environ 2 000 à 2 500 euros brut par mois.
• Expérience intermédiaire : Avec quelques années d’expérience, le salaire peut monter à 3 000 à 4 000 euros brut par mois.
• Expérience avancée : Les criminologues très expérimentés, en particulier ceux qui travaillent dans des domaines spécialisés ou au sein d’organismes internationaux, peuvent toucher jusqu’à 5 000 euros brut par mois ou plus.

À l’international :

Dans des pays comme les États-Unis ou le Canada, les criminologues peuvent avoir des salaires plus élevés :

• États-Unis : Le salaire annuel moyen se situe entre 45 000 et 75 000 dollars selon l’expérience et le secteur.
• Canada : Un criminologue peut toucher entre 60 000 et 90 000 dollars canadiens par an.

Ces chiffres sont des estimations et peuvent varier en fonction des politiques salariales des employeurs et des spécialisations recherchées.

TÂCHES ET RESPONSABILITÉS : 

En tant que criminologue; tu seras responsable d’intervenir auprès des personnes contrevenantes de tous les âges et de tous les milieux dans l’objectif de réintégrer ces personnes contrevenantes dans la société tout en protégeant les droits des individus et de la collectivité.

Tu auras pour tâches de :

• Dresser un portrait global de la situation de la clientèle (antécédents criminels, situation familiale et personnelle, milieu de vie, état de santé physique, problèmes de dépendances, troubles de santé mentale, etc.);
• Soutenir, à des fins préventives, l’intégration sociale d’une clientèle vulnérable, mésadaptée ou à risque;
• Évaluer le risque de récidive d’un individu accusé d’un acte criminel et effectuer des recommandations aux tribunaux;
• Favoriser la réintégration des personnes contrevenantes par la mise sur pied de programmes cliniques tels que l’assistance psychologique, la lutte contre les dépendances et la formation professionnelle;
• Planifier, organiser, élaborer et appliquer des programmes d’intervention en délinquance, des programmes d’intervention auprès des victimes d’actes criminels, des programmes de prévention au crime et des mesures pénales communautaires;
• Travailler en concertation avec les différents acteurs des domaines criminologique et victimologique et ce, dans un but de protection de la société;
• Développer des méthodes d’aide aux victimes d’actes criminels et à leurs proches;
• Conseiller les autorités et leur suggérer des mesures à prendre pour prévenir la délinquance et favoriser la réadaptation sociale de la clientèle visée;
• Participer à des campagnes de sensibilisation auprès de différents publics susceptibles de commettre des infractions criminelles;
• Investiguer sur l’efficacité des lois et leur capacité à prévenir la commission de délits ainsi que sur le sentiment de sécurité qu’elles instaurent dans la population;
• Rédiger des rapports d’évaluation et d’expertise.

Les milieux où tu pourras travailler sont nombreux et tu interviendras auprès de clientèles spécifiques ou diversifiées, voici quelques exemples  :

Au sein des gouvernements (ministères) : Tu seras chargé(e) d’analyser les aspects sociaux et psychosociaux des phénomènes de la criminalité, évaluer et analyser des mesures de la prévention du crime, les sanctions pénales et les décisions prises par les tribunaux. Tu participeras à la planification et l’élaboration de programmes publics en prévention du prime et de protection publique en matière criminelle.

Au sein des gouvernements (commissions de libération conditionnelle) : tu devras évaluer les risques potentiels qu’un détenu ou une détenue présentent envers la société si il ou elle est libéré(e) de prison. Tu devras tenir compte de ses antécédents criminels, de l’état de santé physique et psychologiques de sa ou ses victimes (ou proches de celles-ci), la forme de crime dont il ou elle a été condamné(e) et les risques de récidive. Tu devras effectuer des entrevues auprès de cette personne pour évaluer ces risques et prendre ta décision et faire des recommandations auprès de la Commission des libérations conditionnelles. Cette dernière se basera en grande partie sur le rapport d’évaluation que tu auras fait pour prendre sa décision.

Au sein des hôpitaux psychiatriques : Tu auras à intervenir auprès d’adultes souffrant de maladies mentales et ayant commis des actes criminels. Tu collaboreras avec les psychiatres, psychologues, sexologues et intervenants pour traiter et évaluer l’état de santé de ces personnes.

À l’Institut Philippe-Pinel à Montréal (seul établissement de soins pour délinquants dangereux) : tu interviendras auprès d’adultes (généralement des hommes, mais aussi des femmes) et à l’occasion des adolescents(es) ayant commis des actes criminels et présentant des troubles comportementaux graves et qui sont considérés dangereux pour la société.

À l’Hôpital Rivière-des-Prairies à Montréal (seul hôpital psychiatrique pour enfants et adolescents) : tu interviendras auprès d’enfants ou d’adolescents victimes d’actes criminels ou auprès d’adolescents ayant commis des actes criminels graves.

Au sein des corps policiers : Étant professionnel(le) membre de l’équipe de soutien au personnel policier, tu auras pour tâches d’analyser et évaluer des décisions prises par les policiers dans les actions envers les suspects (notamment les arrestations, les interrogatoires et les interventions lors des actes criminels). Tu pourras ainsi aider les policiers et policières à prendre les décisions les mieux éclairées possibles et à mieux intervenir auprès des suspects et ce qui améliorera leur travail et évitera peut-être une « bavure » policière.

À la Direction de la protection de la jeunesse DPJ : tu auras à intervenir auprès d’enfants et d’adolescents présentant problèmes de délinquance ou susceptibles d’en avoir. Tu devras les aider afin qu’ils prendre connaissance de leurs difficultés et trouver des solutions afin de résoudre leurs problèmes et pour qu’ils puissent s’intégrer ou se réintégrer à la société.

En milieu scolaire : Tu interviendras auprès des jeunes contrevenants et les jeunes susceptibles d’avoir des problèmes de délinquance avec la collaboration des intervenants du milieu scolaire (enseignants, travailleurs sociaux, psychologues, intervenants en toxicomanies, surveillants-éducateurs, etc.

Au sein d’organismes communautaires : tu interviendras auprès de personnes éprouvant des difficultés de divers ordres. Il y a les maisons d’hébergement pour femmes battues, les maisons de transition pour hommes violents, les centres d’aide pour enfants et adolescents délinquants, les groupes d’aide pour les victimes d’actes criminels, les groupes d’aide et défense des droits des détenus, les centres de réinsertion sociale, les centres de désintoxication, les groupes d’aide pour alcooliques et toxicomanes, les maisons de jeunes, les centres de prévention du crimes, etc.

En tant qu’enseignante ou enseignant en techniques sociales au collégial; tu seras responsable d’enseigner des notions de base ou des notions intermédiaires dans une discipline d’enseignement en lien avec ton domaine de compétences et d’expérience auprès de jeunes adultes inscrits à un programme de formation technique (techniques d’intervention en délinquance, techniques d’intervention en services correctionnels, techniques de travail social ou techniques policières).

Tu leur fourniras les compétences requises pour qu’ils puissent intégrer le marché du travail afin de pratiquer le métier ou la profession que tu leur auras enseigné.

Enseigner un métier c’est davantage que de montrer les tâches à faire comme ce le serait pour une formation en milieu de travail. Il y a des notions théoriques à présenter en lien avec la discipline (ex : terminologie technique appliquée au métier, mathématiques appliquées au métier, notions d’informatique et de logiciels spécialisés appliqués au métier, etc.) et organiser différentes activités de formation pratique (projets, discussions en petits groupes, simulations, etc.) afin de préparer adéquatement les étudiants(es) à intégrer le marché du travail avec toutes les compétences requises ou du moins, toutes celles requises pour occuper un premier emploi dans ce métier. Donc, il faut très bien connaître son métier, mais aussi bien savoir comment l’enseigner à des apprentis(es).

Tu les notions de base de la matière à enseigner.

Tu auras pour tâches de :

• Planifier et élaborer les plans de cours et le matériel pédagogique;
• Planifier, élaborer, organiser et mettre en œuvre des activités pédagogiques selon le rythme d’apprentissage de tes étudiants(es) tout en respectant le programme établi par le Ministère de l’Enseignement supérieur ou par le collège;
• Enseigner aux étudiants selon une démarche systématique comprenant des exposés, des démonstrations, des discussions en groupe, des travaux en laboratoire, des ateliers, des séminaires, des études de cas, des travaux sur le terrain et des projets individuels ou en groupe;
• Animer et présenter ta matière en classe selon le plan de cours établi;
• Aider ceux et celles présentant des difficultés à comprendre la matière et t’assurer que l’ensemble de la classe a pu assimiler toute la matière que tu leur auras appris;
• Préparer, administrer et noter les examens et les travaux afin d’évaluer les progrès des étudiants;
• Donner un enseignement individualisé, de type tutoriel ou correctif aux étudiants qui en ont besoin;
• Renseigner les étudiants sur les programmes d’études et les choix de carrière en lien avec la profession enseignée;
• Superviser les projets individuels ou de groupes, les stages de formation pratique, les travaux pratiques et la formation en cours d’emploi;
• Effectuer des activités d’encadrement permettant d’intervenir auprès d’un élève ou d’un groupe d’élèves visant le développement personnel et social de l’élève et l’invitant à assumer ses responsabilités relativement à sa propre formation;
• Soutenir des étudiantes et des étudiantes dans la présentation de projets pédagogiques (compétitions professionnelles comme les Olympiades de la formation professionnelle et technique, concours professionnels, présentations lors d’événements professionnels, session d’étude et/ou stage à l’étranger, projet de développement professionnel, etc.) ou autres activités ayant un lien avec la matière enseignée;
• Etc.

QUALITÉS ET APTITUDES NÉCESSAIRES :

–         Intérêts pour la compréhension des personnes

–         Aimer travailler avec public et entregent car tu seras constamment en contact auprès de la clientèle

–         Grande facilité à communiquer et à écouter qui te permettra d’établir un lien avec cette personne

–         Sens des responsabilités car tu seras responsable des approches d’intervention auprès de cette personne

–         Esprit d’initiative et autonomie pour réussir à emmener la personne à faire face à ses problèmes et d’en trouver une solution

–         Esprit d’analyse et bon jugement pour comprendre les problèmes rencontrés par cette personne

–         Sens de l’observation et vigilance car tu devras connaître non seulement les faiblesses mais aussi les forces de cette personne pour mieux l’aider à régler son ou ses problèmes

–         Grande capacité d’adaptation à tout type de milieux et à tous types de clientèles

–         Facilité pour le travail en équipe car tu devras non seulement travailler avec cette personne mais aussi d’autres collègues (autrs criminologues, intervenants en délinquance, agents correctionnels, agents de probation, sociothérapeutes, psychotechniciens, travailleurs sociaux, sexologues, psychologues,  psychiâtres, etc.)

–         Imagination et créativité pour développer de nouvelles approches innovatrices et efficaces

–         Sens de l’organisation pour planifier, organiser et animer différentes activités d’intervention individuelle ou en groupe

–    Excellente maîtrise de la langue francaise parlée et écrite afin de t’exprimer clairement et professionnelle avec les clients et pour rédiger des rapports d’expertise de qualité